增强对国家和民族的认同感与使命感， 在“生态教育”理念引领下， “行走的思政课”充实挖掘武汉的红色资源，鼓励学生到场各类社会实践活动，其中。

生态园里的自然条记。

学校践行“人人都是思政教师”理念，把党员教师培养成打点骨干。

经过实践初探。

让思政教育“走新”更“走心”，将思政元素有机融入语文、音乐、生命安详等课程，从他们的先进事迹中汲取奋进的力量。

感受劳动的价值。

学校将思政教育巧妙融入少先队活动课和班会课，通过设立“党员示范岗”，组织学生探访革命遗址、走访榜样人物，同时。

积极打造陶醉式实践课堂， 学生在政治认同、家国情怀、品德修养等方面有了显著提升，形玉成方位、全过程、全员到场的育人格局，将思政课堂延伸到田间地头、工厂社区，（文/图 赵云 张露） (责编：周雯、周恬) ， 寻访身边的老党员社区活动。

“红领巾讲解员”实践活动深受学生喜爱，比特派，针对低年级开展故事化教学，学校组建了朗诵、演讲、绘画等6个红色社团，活动中，学校与社区联动。

该校精心打造“纵横贯通、四维融合”育人体系，创新接纳“班主任+中队辅导员+思政教师”的多元聘任模式，开展“民族团结一家亲”等德育特色活动。

为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚实保障，注重引导学生走出校园，学校精心设计实践课程，争做“争章小达人”，并邀请家长担任校外辅导员。

凝聚起全员育人的强大合力，横向买通学科壁垒， 协同共育新苗 构建全环境育人之网